《为了忘却的记念》

--教案--

教学目标：

1、 感受鲁迅的悲愤之情,以及为理想坚韧斗争的精神。

2、 体会作者气盛情浓、却克制隐忍的情感表达方式。

教学重难点：

1、"忘却"和"记念"是否矛盾，如何理解。

2、通过字里行间的解读，体会气盛情浓却意在言外。

教学过程：

　　师：上课。

　　生：起立！

　　师：同学们好！

　　生：老师好！

　　师：请坐。

　　师：今天我们来继续学习鲁迅先生的《为了忘却的记念》。在上个单元中，我们刚学习了一篇写鲁迅先生的文章，是萧红的......？上来就抛明显提示性的问题，让学生补后半句。可以让学生自己说的。

　　生：（齐答）回忆鲁迅先生。

　　师：大家看一下黑板上两张鲁迅先生的照片，和我们学过的两篇课文中的鲁迅形象哪一个更像一些？

　　生：（下面说）右边。

　　师：乐嘉文

　　乐：我觉得右边那张照片更像我们学过的《回忆鲁迅先生》。

　　师：为什么？

　　乐：鲁迅先生很爱笑。待人真诚也挺风趣的。

师：你看到这张鲁迅先生的表情是笑着的。那么他对什么人会笑？想引入到青年的话题，不过这个问得有点花痴。