第八单元 数学广角---数与形

第一课时 数与形

教学课题：数与形

教学时间：

教学记录：

教学内容：教材第107-108页

教学目标：

知识与技能：让学生经历观察、操作、归纳等活动，帮助学生借助"形"来直观感受与"数"之间的关系。

过程与方法：体会有时"形"与"数"能互相解释，并能借助"形"解决一些与"数"有关的问题。

情感态度与价值观：培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，提高解决问题的能力。

教学重点：让学生经历观察、操作、归纳等活动，帮助学生借助"形"来直观感受与"数"之间的关系。

教学难点：体会有时"形"与"数"能互相解释，并能借助"形"解决一些与"数"有关的问题。

教 法：引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

学 法：加强合作，归纳整理

教学准备：课件

教学过程：

一、 复习（课件出示分数加法题）

二、课件出示例1、1=（ 1 ）²

1+3=（ 2 ）²