人教版二年级语文下

12.北京亮起来了（第二课时）

　　复习导入

　　1、课件出示带有生字的词语（生字用红色突出），学生认读词语。

　　2、你能选择其中的词语练习说话吗？

　　学习生字，记忆字形，指导书写。

　　小朋友们真能干，这么多生字都会认了，那大家都把生字娃娃牢牢地记在脑子里吗？

　　1、用自己巧妙的方法巧记生字。

　　2、交流识记情况。

　　1）说说自己是怎样记住哪个生字的。

　　2）提出自己不会记的字，小组内互动识字。

　　3、练习书写。

　　1）、说说要写的字。

　　2）、仔细观察字形，说说偏旁、部件的占格位置。

　　3）、提醒哪些字容易写错。老师随机指导并书写。

　　如：辉左边"光"的最后一笔是"竖提"。

　　夺：上边的撇捺要甩开，盖住下边的"寸"字。

　　宫：上边是"宝盖头"下边两个口的大小不一（上小下大）。

　　4、学生练习书写，老师巡视指导。

　　5、学生上台展示自己写得最漂亮的字，说说自己是怎样写好的。师生共同评议。

　　拓展活动

　　1、我们把生字娃娃都记住了，上节课的课文还记得吗？谁愿意来背一背？（学生背诵课文）

　　2、近几年来北京确实发生了巨大的变化，看到北京变美、变新了你想说些什么？

　　3、是啊！我们可以感受到祖国发生了翻天覆地的变化。（学生交流课前收集到的有关家乡变化的图片）

　　4、建议家长带学生出去走走，感受家乡祖国的变化。

　　完成课后练习，阅读"我知道"

　　1、同桌互读互听"读读记记"中的词语。

　　2、分组阅读"我知道"的内容。读后说说假如你去了北京，你最想到哪儿去看看。

　　作业

　　把自己喜欢的部分背给家长或小伙伴听。

课后记：