五年级《小数除法的整理与复习》教学设计

　　　　　宁夏回族自治区固原市隆德县杨河乡中心小学 王竞生

教学内容：人教版五年级上册42、43页。

教学目标：

　　知识与技能：

　　1、掌握小数除法的计算方法并能正确进行计算。

　　2、会取商的近似值，能根据实际情况运用合理的方法取商的近似值。

　　3、掌握循环小数的概念，了解小数除法中的规律。并能运用所学知识解决简单实际问题。

　　方法与过程：通过归纳总结本章知识与练习，让学生掌握小数除法及相关知识。

　　情感态度与价值观：培养学生归纳概括的能力和解决问题的策略意识。增强学生学好数学的信心。

教学重难点：

　　能灵活选择合理的运算方法，运用小数除法及其它运算解决一些实际问题。

教学准备：PPT课件、练习题卡

教学过程：

一、 直接引入课题，宣布本节课的任务。板书课题。

二、 梳理知识，构建知识体系。

　　1、师生共议，回顾单元所学知识。

　　2、学生课前独立整理，完成知识结构框架图，然后小组内交流。

　　3、小组内交流：

　　（1）、三单元学习了哪些知识？

　　（2）、你认为哪些知识你掌握的比较好？

　　（3）、你还有哪些疑惑？

　　4、小组汇报展示，全班同学讨论交流。

教师强调对所学知识进行归纳整理的重要性：便于及时复习，查漏补缺，更全面、系