小学四年级数学第四单元第4课时解决问题教学设计

方案

学科 主备教师 辅备教师 授课时间 课题 解决问题 课型 新课 第几课时 4

课 时

教 学

目 标

知 识

　与技能

　 　　进一步认识单价、速度的含义，会用"所花的钱/数量"表示单价，"所走的路程/时间单位"表示速度。

过 程

与方法 　　经历从实际问题中抽象出单价、数量和总价，速度、时间和路程之间的关系，并能应用这种关系解决问题。获得解决问题的策略，提升解决问题的能力。

情感态度

与价值观 　　初步解生活中常见的数量及数量关系，树立生活中处处有数学的思想。

教学重点 与

难点

　　教学重点：引导学生在解决问题过程中理解"单价、速度"的概念，理解并应用三量之间的数量关系。

　　教学难点：用术语表达、理解"单价、速度"的概念，掌握用符合单位表示"单价、速度"的方法。 教具学具 课件

教学方法与手段

教学中，及时组织交流活动，引导学生从生活实际出发来认识理解概念。

使用教材的构想

结合具体问题情境，分析"单价、数量与总价"三量之间的关系。引导学生结合自己的生活经验，自主探索、总结出数量关系。