1.1.1 揭开货币的神秘面纱

　　一、教学目标

　　1、知识目标：通过教学使学生识记商品的含义，货币的本质。理解物物交换的困难和货币产生的必然性。

　　2、能力目标：通过对主干知识的提问，培养学生的问题意识；通过回归书本寻找答案，培养学生阅读书本提取信息的能力；通过师生对话感悟经济道理，培养学生学会透过现象看本质的能力及参与经济生活的能力；通过巧举实例，提高学生理论联系实际能力。

　　3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。

　　二、教学重难点

　　理解货币的本质及其基本职能、纸币

　　三、课时安排

　　一课时

　　四、教学过程

　　【导入新课】

　　播放视频《货币》

　　师：说起货币大家都很熟悉，经常会与之接触，请学生举例。

　　师：为什么我们口袋里的一张张花花的纸片会有如此神奇的力量呢？它到底从何而来，有哪些传奇的经历呢？让我们一起来"揭开货币的神秘面纱"。看一看货币的前世今生。

　　【讲授新课】

　　（一）追根溯源 探究货币本质

　　展示幻灯片，一学生梦中穿越回到原始社会。借助梦境提出问题：在原始社会中人们怎样获得自己需要的东西？

　　（生：交换 劳动）

　　可以用哪些东西交换，并追问这些东西的共同点是什么?

教师提问并归纳：首先这些商品都是生产出来的，都是要人们耗费一定的劳动生产出来的。其次生产出来这些物品不是为了自己用，而是为了卖出去，为了交换。因此结合起来商品的概念就是"用于交换的劳动产品"。不是为了交换，不是商品。商品能满足人们某种