第二单元 遵守社会规则

第五课 做守法的公民

第1课时 法不可违

一、教学目标：

知识与能力：

知道法律的作用;知道违法行为的含义及其类别、犯罪的含义:了解典型的行政违法行为和典型的民事违法行为。

过程与方法：

提高辨别能力,警惕违法和犯罪;积极防范民事侵权行为。

情感、态度与价值观：

增强法律意识;警惕违法行为;尊重他人的权益;依法规范自己的行为。

二、教学重难点：

重点：法律的作用；三种违反行为的异同。

难点：法律的作用；从事民事活动应遵循的基本原则

三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法

四、教学过程：

（一）、导入新课

近年来,在交通事故现场哄抢的事件屡有发生,严重侵害他人财产权益,败坏社会风气,亟需加以规制。我国刑法第二百六十八条规定:"聚众哄抢公私财物,数额较大或者有其他严重情节的,对首要分子和积极参加的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金;数额巨大或者有其他特别严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金。"实践中,对于交通事故现场发生的哄抢案件,如符合刑法第二百六十八条规定的,对首要分子和积极参加的应当以聚众哄抢罪追究刑事责任。

思考:对此,你有何看法?

学生讨论交流。

教师总结:社会需要规范,而法律明确告知人们可以做什,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们的行为是否合法的。

（二）、讲授新课

一、违法无小事：

案例一在这个道路交通高度发达的时代,机动车数量急剧增加,人们的生活节奏也随之显著加快,而乱停乱放也给城市道路交通管理工作带来了极大困扰。若城市为心脏,道路为血管,那么违章停车就是引起血管阻塞甚至心脏猝死的诱因,而两者的不同之处在于城市不会因几条道路的拥堵而完全崩溃,但有些违章停车所带来的危害是你意想不到的,同时也是受害者始料未及的........

思考:你看到过这种情景没有?违章停车有何危害

学生回答。