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《十六年前的回忆》教学设计
教学目标：
1、 掌握本课生字新词。
2、 初读课文，交流收集的资料，了解李大钊及当时的时代背景，在此基础上研读课文。
3、 抓住典型事例表现，体会课文表达的思想感情。
重点：
1、 抓住典型事例表现，体会课文表达的思想感情。
2、 体会课文前后照应的写法及其好处。
难点：
体会课文前后照应的写法及其好处。
教学过程：
一、 学习单元导读
师：今天，我们来学习第三组课文，打开单元导读，快速阅读单元导读，找出单元主题和阅读训练点。
生：读书圈画
反馈单元主题和阅读训练点
二、 谈话导入
师：同学们，你们知道新中国是哪一年成立的？生：1949.10.1