年级 四年级 教师

姓名 授课

日期 授课

时段 课题 亿以内数的认识、读法与写法 重点难点 亿以内数的认识，读法，写法

数位、位数、数级概念的区分;每级中间或末尾有0的读法、写法

教

学

步

骤

及

教

学

内

容 一【检查作业并评讲】

二【课前热身】

读一读：5467 8029 560 写一写：三千五百二十一 七百六十 五千零六

三【内容讲解】

一、 引入

我们已经学习了万以内的数，在日常生活中，我们还要用到比万大的数，我们今天就来学习--亿以内的认识

二、新课讲解1：

1、2000年第五次全国人口普查中知道：北京有13819000人；四川有83290935人。这些都是比万大的数。

我们知道10个一是十；10个十是1百；10个1百是1千；那9千再加一千等于多少？千位满十怎么办？

2、10个一千就是一万

一万一万地数，10个一万是十万。照这样数下去，10个十万是一百万，10个一百 万是一千万，10个一千万是一亿。一（个）、十、百、千、万......亿都是计数单位。

3、想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？

4、介绍我国计数的四位分级法。

（在数位表上增加拦，并标明数级）从右向左四位一分级，第一级是个级，第二级是万级，第三级是亿级。同时告诉学生分级线。按级读出北京市人口数。

5、出示数位表，提问从右边起滴三位是（ ）位，第五位是（ ）位，第八位是（）位？

做一做：一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。

十万十万地数，从七十万数到一百万。

一千万一千万地数，从八千万数到一亿。

三、新课讲解2：

1、出示数位表及在下面对应位置写上2496 24960000 6407000 85000300

老师引导学生把这些数字准确的读出来。

强调：（1）含两级的数怎么读？

（2）万级的数和个级的数在读法上有什么不同？

（3）数位上出现0又该怎么读？

做一做：P5

四、 新课讲解3：

学会了如何读，那接下来我们就一起来学习如何写亿以内的数

老师演示:六千八百五十万

三千零八十万

一千五百六十九万三千

六百七十二万三千一百一十三

强调：（1）含有两级的数怎么写？（2）先写哪一级？ （3）什么时候写0？

做一做： 三百二十六万七千五百 四万零九十

九千零二十万零三百 一百万

四【巩固练习】

课本练习一 1、3、7

五【课堂总结】

这节课主要学习了什么？同学们有什么收获？

1、 亿以内的认识 2、学会了亿以内数的读法3、学会了亿以内数的写法

六【课后作业】

练习一 第 9题