8.2征税和纳税 教学设计

教学目标

1、知识与技能:

税收的含义;理解税收的基本特征及其相互关系;了解社会主义税收的性质;违反税法的四种主要行为;懂得依法纳税是公民的基本义务。

2、过程与方法:

培养学生准确把握税收基本特征的理解能力;准确认识有关税收作用的理解能力;准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应处罚的实践参与能力。

3、情感、态度与价值观:

认同我国税收的性质,拥护社会主义国家关于税收的法律和政策;牢固树立纳税光荣的信念,并自觉遵守税法,依法诚信纳税;以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用,同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。

学情分析

从学生的生活体验入手,创设情境呈现问题,使学生在自主探索、合作交流的过程中,发现问题、分析问题、解决问题,在问题的分析与解决中构建知识。

重点难点

教学重点:税收的基本特征及其相互关系 依法纳税的重要性

教学难点:增值税和个人所得税

教学过程

第一学时　　第八课第二框征税和纳税

教学活动

活动1【导入】第八课第二框征税和纳税

教学活动

1、导入新课 播放幻灯,为学生营造一个宽松和谐的课堂氛围,通过此内容的播放让学生了解我们这节课要学习的内容,激发学生的探究欲望。

2、学习新课:

一.税收及其种类

第一环节: 税收的含义 学生思考,然后回答。概括出税收的含义(幻灯片展示):从本质上看,税收是国家为实现职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。 教师要把概念分解从主体、目的、凭借、依据、地位五个方面把握,培养学生的分析归纳能力并让学生深入的思考国家为什么要征税,它依据什么进行征收。