婴宁

教学目标

1、通读全文，整体把握本文的情节结构。

2、把握人物性格特点，理解作者的观点态度。

3、品味人物形象，对人物能作出自己的分析，提出自己独到的见解。

教学重点

梳理情节，准确把握人物性格，体会情节艺术的魅力。

教学难点

对人物能作出自己的分析，提出自己独到的见解。

课时：2课时

教学过程

第一节课：背景介绍

一、蒲松龄与《聊斋志异》

1、从蒲松龄的画像说起

清康熙五十二年癸巳（1713年）九月，寓居济南的江南画家朱湘鳞受蒲松龄第四子蒲筠嘱请，到蒲家庄面对74岁的蒲松龄绘制了一副画像，画像为工笔彩色绢本，高258厘米，阔69厘米。虽历经240多年，但保存完整，是非常珍贵的国家一级文物。此画像一直保存在蒲世后人手中,1954年,捐献给蒲松龄故居管理委员会,1961年,由故宫博物院进行了揭裱修补。

画像：蒲松龄穿着清代生员衣顶，左手拈须，端庄椅座。上方有其亲笔题跋二则："尔貌则寝，尔躯则修。行年七十有四，此两万五千余日，所成何事，而忽已白头？奕世对尔孙子，亦孔之羞。康熙癸巳自题。"

又题："癸巳九月，筠嘱江南朱湘鳞为余肖此像，作世俗装，实非本意，恐为百世后所怪笑也。松龄又志。"

用投影仪请同学仔细观看蒲松龄画像，阅读蒲松龄自题的两段文字，并思考几个问题：

※蒲松龄74岁时的画像所表现的神态，能透露蒲松龄什么样的心理和性格，是略显拘谨严肃，还是倜傥风流，还是......

※为什么蒲松龄自题："作世俗装，实非本意"，那么蒲松龄的本意是什么呢？为什么恐怕后世人笑话他，我们就是蒲松龄"百世后"的人，我们"怪笑"他了吗？

蒲松龄（1640－1715），字留仙、剑臣，号柳泉，蒙古族。山东淄川县（今淄博市淄川区）人。蒲松龄自幼聪慧，跟学识渊博的父亲读书学习。19岁时参加县府的考试，夺得第一名，取中秀才。主考官是清初有名的文学家施闰章，他赞赏蒲松龄的文章，夸他"首艺如空中闻香，百年如有神，......观书如月，运笔如风"。但是蒲松龄追求功名前程，却没能如愿，屡次参加乡试，均没考中。

且看蒲松龄应试的记录：

顺治十七年（1660年）蒲松龄21岁。应乡试未中。

康熙二年（1663年）蒲松龄24岁。应乡试未中。

康熙十一年（1672年）蒲松龄32岁。秋应乡试未中。

康熙十四年（1675年）蒲松龄35岁。应乡试未中。

康熙二十六年（1687年）蒲松龄48岁。秋，蒲松龄应乡试，因"越幅"被黜。

康熙二十九年（1690年）蒲松林51岁。秋应乡试，再次犯规被黜。