图强第二小学数学教学用案

课题 淘气的作息时间（经过时间） 课型 新授 时间 6.9-10 教材分析 教科书安排了三个问题。第一个问题引导学生找出进行一项活动的开始和结束时间，为得出经过时间做准备。第二个问题借助学生作品，引导学生通过画示意图的方式得出经过时间。第三个问题鼓励学生自己通过画示意图的方式得出结果。 学情分析 学生已经认识了钟表，知道了时间单位间的换算。 教学目标 1、结合生活情境，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面得出简单的经过时间。

　　2、结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念，逐步养成遵守作息时间的好习惯。

　　3、可以用时、分、秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。 教学重点 关注学生对"经过时间"的理解，关注得出经过的过程。 教学难点 经过时间的简单计算 教学方法 合作探究 教学准备 课件 第一课时 教学策略 个人加减

教

学

流

程

一、谈话引入。

　　1、出示《爱迪生珍惜时间》小故事。

　　2、听了这个故事，你们想说什么呢？

　　3、我们如何能不浪费时间呢？出示课题：作息时间表

　　二、新课学习

　　1、出示淘气的作息时间情境图。

　　（1）让学生说说每次活动的时间。

　　（2）学生交流，汇报

　　（3）我们应该向淘气学习什么？

　　2、淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？

　　（1）独立思考，想想，画画，算算。

　　（2）让学生说说你是怎么想的？

　　（3）课件出示两次时间变化过程。

　　3、淘气吃早餐用了多长时间？

　　（1）画一画

　　（2）课件出示两次时间变化过程。

　　（3）教师引导学生仔细计算出时间的经过。

　　4、请同学们再提一个数学问题并尝试解答。

指名同学交流汇报

　　三、巩固练习

　　完成p81练一练1-4题

　　1、学生独立思考

　　2、教师引导学生练习，发现问题及时纠正

　　3、同桌讨论，全班汇报

　　四、课堂小结

　　今天我们学习了什么？你有什么收获？