游风学区集体备课活页教案

二年级下册数学 主备人：董永涛 备课组长：官建绒

二年级数学第五单元《测量》

一、教学内容：《测量》是北师大版二年级下册第五单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上，进一步学习其它的长度单位。在教学过程中，通过引导学生结合米、厘米、之间的关系，抽象出长度单位"分米"、"厘米""千米"。《测量》主要让学生能正确理解1分米、1毫米、1厘米、1米、1千米，1千米和1米之间的关系。掌握它们之间的进率。体验1千米，1分米，1毫米有多长。

二、教材分析：

　　长度单位在日常生活中有着广泛的应用。本单元是学生认识了长度单位和厘米的基础上，继续学习"分米"和"千米"的长度单位。使学生对常用长度单位有一个全面的认识。教材安排了"钻笔有多长"、"一千米有多长"两节渐次呈现各知识点，以练习六作巩固性练习。

分米和毫米是测量比较小的物体的长度时用的单位，教材在"铅笔有多长"中安排两次量一量铅笔有多长的活动，建立１分米、1毫米的长度观念，进而总结出米、分米、毫米、之间的关系。

千米是用来测量比较长的路程时用的单位，教材在"一千米有多长"中通过"手拉手"和"走一走"两个活动，先体验10米有多长，再体验100米有多长，最后引导学生推算和想象1000米有多长，进而建立1000米的表象。

估算是测量的一个重要组成部分，在现实生活中有着重要的作用，教材在呈现知识的过程和部分练习题都是先估后算，以培养学笺估测意识和能力。

　　　练习是学习新知识的重要一环，学生通过练习，巩固所学知识，提高运用知识解决问题的能力，教材安排练一练和练习六作为巩固练习。主要练习类型有：（1）实物测量（2）选用适当的长度单位（3）单位换算。

三、教学目标：

1、 经历用不同方式测量物体的长度。

2、 在测量中，统一建立度量单位。

3、 体会千米、米、厘米的含义 ，知道分米、毫米。

4、 会进行简单的单位换算。

5、 会恰当地选择长度单位。

6、 能估计一些物体长度，并进行测量。

四、教学重点、难点

1、 重点：在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。

2、 难点：能估计一些物体的长度，并进行测量。

关键：进一步发展空间观念和动手操作能力。