被减数中间有0的减法（第3课时）

教学内容：教材第42页。

教学重点：连续退位减法的计算方法。

教学难点：理解被减数中间有0的连续退位减法的算理。

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

这节课我们继续学习退位减法。

2.揭示目标

1）掌握三位数减两、三位数的笔算方法，并能正确计算，掌握减法验算的基本方法。

2）经历在具体情境中发现问题和解决问题的过程，提高解决问题的能力，

3）养成认真计算和检查的好习惯，激发对数学的学习兴趣。

二、自主学习、合作探究（18分钟左右）

自学探究一：被减数中间有0的连续退位减法（18分钟左右）

自学课本42页例3。

独学：1.读题理解题意并列式。

2.试算。想一想个位不够减十位是0怎么办？

互学：议一议：个位不够减十位是0怎么办？

群学：1.探究中间有0的减法。

2.减法的验算方法。