第二节 现代生物进化理论的主要内容

二 隔离与物种的形成

一、教学目标

1、举例说明什么是物种

2、说明隔离在物种形成中的作用

二、教学重、难点

1、教学重点

（1）物种的概念

（2）隔离在物种形成中的作用

2、教学难点

隔离在物种形成中的作用

三、教学方法

通过提问引导学生思考讨论，在学生回答好问题的基础上，和学生一起归纳出相关知识点。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

步骤 教师活动 学生活动 备注 引入 打出曼彻斯特地区桦尺蠖的图片

提问 积极思考 一、物种的概念 直接呈现物种的概念，并点明不同物种的标志

打出一系列图片和问题

让学生回答

PPT举出"两个池塘中的鲤鱼"让学生判断它们是否为一个物种，进而引出"地理隔离"

学生看图、积极思考讨论问题，并一一回答

学生回答问题

强化学生理解物种的概念

引出下一个知识点 二、隔离 直接呈现隔离的概念和常见类型

PPT打出书上"鼠种群"的假想情境，指导学生分析 学生理解、记忆

和老师一起分析

用以引出"隔离在物种形成中的作用" 三、隔离在物种形成中的作用 PPT打出教材上"资料分析"

并提出供学生讨论的四个问题

一边和学生归纳物种形成的过程，一边在PPT呈现

最后总结隔离在物种形成中的作用 学生讨论一一作出回答

和老师归纳，并理解记忆 用以归纳出物种形成的常见方式