数学学科教学设计

第 二单元 第 1 课时 总课时数：7 授课时间 2017年 2月22日

课题 除数是一位数的除法的教学--口算除法 教

学

目

标 1.在实践操作活动理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。

2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。 重点 通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。 难点 通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。 教学准备 小棒 教学过程 教学环节 教学内容 教学方法

复

习 1. 出示60个小木棍。

观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。）

2.如果把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。3.分好后在小组里交流一下自己分的方法。

4.如果不分小木块棍，我们又怎样口算60÷3？

结合学生汇报，教师板书：

这样算 6÷3=2 60÷3=20 5. 试一试.（学生独立完成）

80÷4 60÷2

(1)口算写出结果。

(2)说说口算方法。

演

示

教

学

法 教学环节 教学内容 教学方法