《揠苗助长》教学设计

教学目标：

1.会认10个生字，会写9个字。掌握一个多音字"转"。

2.正确、流利地朗读课文，默读课文，能把故事讲给别人听。

3.从寓言中明白做事情要遵循规律的道理。

重点、难点

　　识字写字，在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。

学情分析：

三年级的学生都读过许多寓言故事，并愿意读寓言故事，《揠苗助长》是一篇寓言故事，这篇课文是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身的发展规律，如果不遵循规律，破坏规律，急于求成，反而会把事情弄糟。寓意深刻，教学时注意读中感悟。

教学过程：

一、引入

1、师：小朋友们应该都听过许多故事，今天，我们一起来学习一则寓言故事--揠苗助长 （课件出示课题）

师：有没有听说过这则寓言？谁能说说？ （请一位小朋友讲）

师：看来小朋友们都多多少少了解这则寓言。

2、揭题

师：今天就让我们一起来走进这个故事。

读课题：个别读 齐读

二、初读

1、听课文录音

师：我们先来听一听这个故事

2、自读课文

师：好听吗？

师：赶快读一读这个故事，把生字读正确，难的句子多读几遍。

3、认读生字

①学生领读

师：谁来当一下小老师，带小朋友们读一读这些生字？

②看生字卡，齐读生字

③学生当小老师，领读词语

④开小火车读生字、词语

三、深入学习课文

师：让我们来细细地看看这个故事是怎样发展的。

I.学习第一自然段

1、出示第一自然段，请一个小朋友读一读

师：你知道了什么？

师：种田人为什么要帮助禾苗生长？

师：种田人巴望自己的禾苗长得快些，而禾苗长得如此之慢，他的心情怎样呢？ （焦急）

师：哪里看出他很焦急？