（北师大版）六年级数学上册教案 百分数的应用（三） 3

教学内容

小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第二单元P27-28内容。

教学目标

1.进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。

2.通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 教学重点

根据百分数的意义列方程解决实际问题。

教具准备

多媒体课件。

教学设计 教 学 过 程 教 学 过 程 说 明 一、导入

通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同学们想一想，你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗？（让学生自由说一说）

二、家庭消费

下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况：

年份 1985年 1995年 2005年 食品支出总额占家庭总支出的百分比 　65% 58% 50% 其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 50% 1.你能给大家说说表格所表示的意思吗？

2.根据表中数据，你有什么发现？

3.教师提出问题：

1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？

1.你准备怎样解答这个问题？（小组讨论）

※ 你觉得直接列式方便吗？为什么？

2.展示解答过程

解：设这个家庭1985年的总支出是X元。

65% X － 35% X = 210

30% X = 210

X = 700

6、如果2005年 食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占家庭总支出的10%，两项支出一共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？

※ 学生独立解决

※ 教师评价

下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况：

年份 1985年 1995年 2005年 食品支出总额占家庭总支出的百分比 　65% 58% 50% 其他支出总额占家庭总支出的百分比 35% 42% 50% 三、试一试

　　1.出示教科书P27试一试第2题。

　　2.九五折是什么意思？

　　3.学生独立解答然后班内交流

解：设这本书的原价是X元。

X － 95% X = 6

5% X = 6

X = 120

　　四、练一练

　　1.教科书P28练一练第2题。

　　"增产了两成"是什么意思？

　　展示解答过程：

　　解：设去年的产量是X吨。

X ＋ 20% X = 36000

120% X = 36000

X = 30000

　　2.教科书P28练一练第4题。

　　3.教科书P28练一练第5题。

五、课堂总结

通过今天的学习你有什么收获？ 　　

　　课前布置学生了解有关生活中百分数的知识。

　　激发学生学习的兴趣，让学生在调查活动中，接触到更多的实际生活中的百分数，认识到数学应用的广泛性。

　　提出"各项支出与总支出的关系"，使学生从中了解百分与生活的关系。从数据的变化，让学生体会我们国家的经济不断发展，我们生活水平的不断提高。

　　学生己有了百分数的知识基础，对于解答这题让学生自己讨论，在讨论交流中，学生感受到百分数，体会百分数与现实生活的密切联系。

　　由于讨论的问题和数据都来自于学生，这样就使百分数更具有实际意义，学生的学习兴趣和积极性也会大大提高。

　　拓展学生的思维。综合应用所学的知识解决实际问题。

　　结合实际对学生进行思想道德教育，学会节俭。