15《鸟语》导学案

第一课时

一、导入新课

二、明确第一课时学习目标：

第一课时学习目标

1、会读会写《鸟语》一课的9个生字，会读绿线内的1个生字。 （重点）

2、能用自己喜欢的方法理解词语"矫健、犒赏、试探、催促、无拘无束、疏忽、怠慢"的意思。 （重点）

3、正确、流利地朗读课文. （重点）

4、能简要说说课文讲了一件什么事情。（难点）

三、自学成果展示

1我会读、会写、还会组词

矫 冶 勤 拘 傻

怠 鹊 嗓 验 慰

2我会这种方法（近义词、反义词、组词法、联系上下文法、造句法）理解这些词语：

勤劳 通晓 安慰 无拘无束

疏忽 怠慢 猜想 倍感亲切

矫健 犒赏 试探 催促

3课文内容我会说------学习提示：

这篇课文主要写我与（ ）的交谈中，建立起了（ ），也从中懂得了许多（ ）。

四、讨论交流

五、答疑

六、自我测评

1近义词：

出众- 矫健-

通晓- 怠慢-

应验- 无拘无束-

2反义词：

出众- 矫健-

疏忽- 怠慢-

3这篇课文主要写我与（ ）的交谈中，建立起了（ ），也从中懂得了许多（ ）。

七、自结：通过本节课的学习，我知道了（ ），我懂得了（ ）。

八、自学引导：

1、正确、流利、有感情地朗读课文.

2、"我"和布谷鸟、喜鹊及其它鸟儿的交谈中收获到了什么？画出句子，读一读，并说说在这些句子中你体会到了"我"对鸟儿有怎样的感情？你从中懂得了什么？

3、了解详写和略写结合和前后照应的写作方法。

第二课时

一、导入

二、明确第二课时学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文.

2、"我"和布谷鸟、喜鹊及其它鸟儿的交谈中收获到了什么？画出句子，读一读，并说说在这些句子中你体会到了"我"对鸟儿有怎样的感情？你从中懂得了什么？

3、了解详写和略写结合和前后照应的写作方法。

三、自学成果展示