人教版五年级语文下

　　　　　口语交际·习作五让名著中的人物走上舞台

　　教学目标

　　1、能通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。

　　2、学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格。

　　课前准备："负荆请罪"的教学录象

　　一、谈话引入主题

　　这个单元的课文情节生动，人物形象鲜明．今天的口语交际，我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。

　　二、角色选择

　　1、你最喜欢哪部名著？为什么？〈三国演义〉、〈西游记〉、〈水浒传〉、〈红楼梦〉

　　2、哪个人物给你留下的印象最深？或者你最崇拜谁？你想通过自己的表演来当一回你喜欢的人物吗？

　　三、观看录象，引入情境

　　1、播放录象，思考：

　　（1）廉颇和蔺相如是怎样一个人？

　　（2）你从哪里体会到的？（人物的语言、动作、表情）

2、同学们，刚才我们看了录象，这段录象我们书中的课文里也描绘到了，你能比较一下两者的关系吗？（录象中很多人物的对话、表情、动作等都是通过书上的一些叙述性的语言转化的；书上刻画