亿以内数的认识

一、教学目标的确立

1、知识与技能：认识计数单位"万""十万""百万""千万""亿"，掌握各计数单位之间的关系；并且能掌握亿以内的数位顺序表，根据数级正确读出亿以内的数。

2、过程与方法：通过沟通新旧知识的联系，体验迁移、类推的思想和方法。

3、情感态度与价值观：在学习过程中感受数学与生活之间的密切联系，激发学生的学习兴趣。

二、学习者分析

1、学习者是四年级的学生。

2、学习者是在认识和掌握万以内数的基础上学习的。

3、学习者已经具备了大量的关于万以内数的认识的直接经验，尤其对万以内数的组成和计数单位等有了较深的了解，这就为将数的知识扩充到万级、亿级做好了铺垫。

三、教学内容分析

1、认识亿以内数的计数单位、数级、数位顺序表并能掌握个计数单位之间的关系。

2、能根据数位顺序表正确读出亿以内的数。

3、重点：掌握亿以内数位顺序表，会按数级读数。

4、难点：中间和末尾有0的数的读法。

四、教学策略制定

1、以小组讨论为主，小组在教师的指导下得出结论和规律。

2、搜集各民族图片，学生在学习大数的同时认识我国各少数民族。

五、教学媒体的选择运用

PPT、多媒体教学设备、计数器

六、教学过程设计

1、复习导入：（1）口答：a、一千里面有（ ）个百，一万里面有（ ）个千。

b、（ ）个一百是一千，（ ）个一千是一万。