第13课 香港和澳门的回归

　　●教学目标

　　一、知识目标

　　1.掌握"一国两制"的伟大构想。

　　2.掌握香港和澳门如何被占领，如何回归祖国的。

　　二、能力目标

　　1.通过指导学生总结一国两制构想的形成过程，培养学生归纳问题的能力。

　　2.通过引导学生回忆香港和澳门问题的由来，培养学生整体把握历史问题的能力。

　　三、德育目标

　　1.中国共产党提出和平统一"一国两制"的方针，代表了包括台湾、香港、澳门同胞在内的全中国人民的利益，反映了中国共产党爱国为民的立场和路线。

　　2."一国两制"是在争取祖国完全统一的长期实践中形成的，是建立在对中国历史和现实科学分析的基础上作出的重大决策，是实事求是的产物，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。

　　3."一国两制"伟大构想的提出和香港回归祖国，充分表现出邓小平的创造精神、宏伟气魄和非凡智慧。

　　4.香港和澳门回归是因为中国共产党领导下的社会主义祖国已发展成为强有力的国家，祖国的强大是实现统一的有力保障。香港和澳门回归，洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，也必将开创祖国内地和香港及澳门共同繁荣发展的新未来。

　　●教学重点

　　1."一国两制"的伟大构想

　　2.香港和澳门如期回归

　　●教学难点

　　"一国两制"构想的内涵和这一构想在解决香港和澳门问题上的具体运用

　　●教学方法

　　1.纵向联系法。通过引导学生回忆香港和澳门问题的由来，使学生有一个整体的认识。

　　2.比较法。教师通过向学生介绍香港和澳门问题的演变，使学生认识到只有在新中国才解决了旧中国历届政府没有解决的问题。

　　3.音像辅助法。有关本节课内容的音像资料较多，可以利用这个优势，提高课堂教学效率。

　　4.讲述法。

　　5.讲解法。

　　●教具准备

　　1.投影仪

　　2.相关音像资料

　　●课时安排

　　一课时

　　●教学过程

［导入语示例一］大家先来看一幅画面。