8* 各具特色的民居

一、教学目标：

　　1．学习并积累"奇葩、安然无恙、和睦"等词语。

　　2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。

　　3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法

二、教学重点

　　了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。

三、教学难点：

　　了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。

四、教学准备：

　　关于土楼和竹楼的图片

五、教学方法：

　　读写集合 学用结合

六、教学时间：

1课时

七、教学过程：

(一)、创设情境，初识民居。

介绍民居：民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手，在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔，各地区的自然地理条件不同，56个民族风格与传统各异，生产和生活各具特色，建筑材料千差万别，使我国的民居建筑多姿多彩，富有创造性。今天我们就来认识其中的两个。

　(二)、初读课文，整体感知。

　　　1．自由读课文，做到正确、流利，读后划出不懂的词句。

　　　2．先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句，再同桌交流。

　　　3．再读课文，把读不通顺、读不懂的地方多读几遍。

　　　4．默读课文，思考：客家民居和傣家竹楼各有什么特点。

　　　5．初步交流阅读感受，并分别用一个词形容它们给你留下的印象。

梳理整理：客家民居──世界民居奇葩，傣家竹楼──绿色之家。

　(三)、自主研读，小组合作梳理。

　　　1．将全班同学分为甲、乙两大组，分别研读客家民居和傣家竹楼，研读要求如下：

①研究内容：

从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考，客家民居为什么被誉为"世界民居的奇葩"？

从建筑成因、建筑材料、形状结构、文化内涵几方面思考，傣家竹楼与众不同之处在哪？

②研读方法：

先默读课文，边读边思；读后整理，可以采用列表格、在文中划主要词句、标感受、列提纲等方法。

2．四人一小组交流整理结果，推选代表准备介绍客家、傣家民居。