《画杨桃》教学设计1

教材分析：

《画杨桃》是人教版小学语文第六册第三单元的一篇精读课文。本单元围绕"怎样看问题，怎样想问题"这个专题展开。本组课文语言朴实生动，含义深远，都是用具体的事情来说明一个道理。有关思想方法的专题在前几册教材中都有所涉及，本单元在此基础上有所扩展，不断提高。

本篇课文循循善诱，饱含哲理，字里行间表现出高超的教育艺术。课文脉络清晰：先略写父亲教育"我"画画要实事求是，接着具体的叙述"我"把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使"我"一生受用。作者抓住人物的对话、神态描写，突出老师对"我们"循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察，有不同结果的思想方法。

教学目标：

1 认识6个生字，会写12个生字。正确读写"叮嘱、前排、教诲"等词语。

2 有感情地朗读课文。理解背诵课文中老师说的那段话。

3 抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题都应该实事求是。

教学重难点：学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。

教具：多媒体课件、五角星形杨桃图片、长、正方体、圆