人教版八年级地理上册第四章第二节 农业教案

《第二节　农业》教学设计

一、教学目标

知识与技能：

1．了解农业的概念，我国农业的发展现状。

2．认识我国农业地区的分布差异。

3．理解因地制宜发展农业的必要性。

4．了解我国科技兴农取得的成就。

过程与方法：

1．运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。

2．举例说明因地制宜发展农业的必要性，以及如何才能因地制宜发展农业。

情感态度价值观：

通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。

二、教学重难点

教学重点：

1．我国农业在地区上的差异。

2．农业生产的各种部门。

教学难点：

1．气候对农业分布的影响。

2．影响农业的发展因素

三、教学方法

讨论法，指导探究法。

四、教学过程

导入新课

[出示课件]"情系'三农'谋发展"

[教师提问]同学们，什么是"三农"问题？

（设计意图：通过提问设置悬念，激发学生的求知欲，培养学生关注社会现实的意识。）

[资料展示]2004年3月5日，温家宝总理在十届全国人大二次会议《政府工作报告》中说，解决农业、农村和农民的问题是我们全部工作的重中之重。

[师生小结]"三农"问题是指农业、农村和农民问题。

（设计意图：关注"三农"，体现"学习对生活有用的地理""学习对终身发展有用的地理"的理念；培养学生的发散思维和解决问题的能力。）

[教师承转]农业问题是"三农"问题的首要问题。农业是人类赖以生存的基础。你知道什么是农业？主要农业部门有哪些？农业在我国国民经济中的地位如何？这就是这节课我们一起来学习的内容。

讲授新课

一、农业及其重要性

[教师承转]同学们，那么什么是农业呢？农业主要包括哪几个部门？

[学生讨论]直观了解农业，使抽象的变为具体的。

[师生小结]农业概念。

农业主要包括农、林、牧、渔业四个部门。