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三年级下册《太阳是大家的》教学设计
（一）、创设情境，谈话导入：
1、教师：同学们，在上新课之前请大家看看黑板上的谜语，谁能知道谜底呢？ （太阳）。太阳高高的挂在天上，但它却和我们有着密切的关系。谁来举例子说说它和我们有怎样的关系呢？
2、板书课题。这节课我们就来学习第25课--太阳是大家的
（二）、初读课文，整体感知：
1、自由读课文。要求：把生字读准，把课文读通顺，读不好的地方多度几遍。并想一想：每小节都写了什么？
2、汇报初读课文情况。
（1）、指名分节朗读课文，随文识字。
红彤彤（tóng） 晚霞（xiá） 陪（péi）着 趁（chèn）机
（2）、过度：读得真好，现在我们来读读课文，想一想每小节写了什么
（三）、精读课文，积淀感悟。
1、学习第一小解。