5、《灰 雀》教学设计

一、教学目标:

1、会认5个生字，会写"郊、伞、脯"等12个生字；正确认读"婉转、白桦树"等词语；正确、规范地书写"胸脯、或者"等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，通过人物对话体会列宁善解人意、循循善诱和对男孩的保护。

3、懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的意识。

二、教学重点: 正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物对话体会列宁善解人意、循循善诱和对男孩的保护。

三、教学难点: 能从人物的语言及神态描写中体会人物的心理活动。

四、教学准备: 多媒体课件

五、教学过程

环节一 导入： 我们以前学习过一篇和列宁有关的课文，大家还记得吗？对《蜜蜂引路》，你能介绍一下列宁吗？（找学生说）老师这里也有一份资料，我们来看看，（课件出示列宁的图片、资料）今天我们再来学习一个和列宁有关的故事。来我们一起边说边写课题5《灰雀》.

环节二 检查预习情况

1、首先我们一起来看看本课的生字词语

课件出示：白桦树、婉转、胸脯、面包渣、或者、散步、

①指名读一遍，教师强调散的读音，步的最后一笔

②找一名小老师领同学们读两遍

2、 看来同学们已经掌握了生字词语，下面我们来分段朗读课文，同学们边读边思考：这篇课文主要讲了什么内容呢?(多找几个学生说）

3、教师引导学生抓住故事发生的时间、地点、人物来概括文章的主要内容。

环节三 精读课文