英语3下（小三起）外研版Module3U2教与学导学案

Module 3 Playground Unit 2 I don't like riding my bike

【学习目标】

1、知识与技能

　　掌握下列单词：swim,skip,ride,bike

　　掌握句子：I like ... I don't like...

　　　　　　　Ee，Ff,Gg以及单词elephant,football,girl的规范书写。

2、过程与方法

　　通过任务驱动 ，表演课文，模仿动作，同桌游戏等方式，让孩子们快乐学习。

3.情感、态度与价值观

让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐。

【重点难点】

1. 重点

巩固本模块的重点词句。

让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯

2.难点：进行语言训练时，如何让各个层次的学生能力得到充分发挥。

　　　　让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作。

【学法指导】

　　个人学习，同桌游戏，表演课文，动作模仿。

导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】

1、 自主检测：

完成本单元情景导学9页练习二。

学生表演一单元文章。

2、我的疑惑：

【合作探究，释疑解惑】

1． 活动1Amy游泳时发生了什么，她前后语言有什么变化？

2.探讨活动2中孩子的喜好分别是什么？

3.完成活动3。

4.完成学生用书活动4。

5．完成学生用书活动6。

完成导学第9页练习一。

【检测反馈，学以致用】

1.完成学生用书活动5。

2. 完成完成本单元情景导学练习3，5。

4.

【总结提炼，知识升华】

1.学习收获：谈论体育项目以及喜欢不喜欢的事物。

2.需要注意的问题：小写字母f和g在书写中的占格。

【课后训练，巩固拓展】

1. 背诵活动1，2的句子。

2. 完成本单元情景导学练习4，6。

3．.完成学生用书活动7。

【课后反思，自悟自励】

学生自己在活动1、2中划出这几个单词，并在书中单词表中找到意义，老师可用卡片或姿体动作等多种方式教会学生读记单词。

老师播放活动1动画或录音，学生思考并点名回答.再次播放跟读，学生模仿录音的语音语调。

老师播放动画或录音2，学生边看边听，然后小组讨论汇报，再次播放，每句话后停顿，学生模仿跟读；然后请学生以小组为单位练习朗读课文。小组展示时，鼓励学生表演课文，老师可以用姿体动作给学生以提示。

老师先做示范，指图并配上表情说句子。后学生同桌继续这个活动，学生根据图片中的运动项目，并结合每幅图旁的表情练习造句。同桌互相评价。

学生分成两大组轮流朗读并配上表情。

老师带领学生认读字母Ee，Ff,Gg以及单词elephant,football,girl，播放录音学生跟读，注意纠正学生的发音。老师示范书写字母和单词，学生模仿完成练习。

引导学生观察图片并理解游戏规则。最后可以三人一组或四人一组开展这一游戏。学生根据自己的完成情况评价自己，填涂这部分右上角的星星。

独立完成，全班核对。

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小组总结，全班分享。

学生独立完成