《竞争不忘合作》导案

学校：辛寨初级中学 编制人： 审核： 终审：

第一标：设置目标（2分钟） 【课堂目标】（2分钟，示标、释标、读标

• 情感、态度、价值观：

• 树立竞争和合作意识，既要勇敢地参与竞争又要以开放的心态与人交往合作，养成团结合作、乐于助人的品质；培养公平竞争意识，增强法律意识和道德观念。

• 能力：

• 正确对待社会生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。

• 知识：

• 了解竞争对个人成长、经济发展和社会进步的积极作用。掌握竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。

【相关要求】

1．做到精神饱满、充满自信、面带笑容走进课堂。

2由班长带领大家大声宣读《三标高快课堂自主歌》及本班的班名、班训和班级宣言。 第二标：达成目标（ 分钟） 任务 活动及评价 【任务一】自主学习，感悟新知

自学课本116--120页，初步理解下列问题：

1.在日常生活中有哪些竞争现象？

你遇到过哪些竞争对手？你是如何对待的？

2.竞争的作用有哪些？竞争的最好结果是什么？

3.竞争与合作的关系是怎样的？

4.应该怎样正确对待竞争与合作的关系？

任务二：走进生活，学以致用

图片欣赏：欣赏课本116页的图片，并列举生活中的竞争现。

根据以上，你能得出什么结论？

问题探讨一：阅读课本117页虚框内的内容，探讨：

　　既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要感谢对手？

1、教材118页相关链接，读故事想一想：这个故事说明了什么？

2、教材118页漫画材料：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？又是怎样看待对手的？

请在小组内交流。

生活考场：

你认为下面的竞争是否可取，为什么？

* 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。

* 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。

* 3、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。

* 4、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。

问题探讨二：阅读课本119页虚框内的内容，探讨：

你赞成该厂的竞争手段吗？

怎样认识该厂的竞争目的？

我们应该怎样正确对待社会生活中的竞争？

问题探讨三：要求：认真阅读下面"龟兔双赢"

的故事，探讨下列问题

蹩脚兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后，进行了深刻的反思，并决心和乌龟作第二次较量，乌龟接受了蹩脚兔子的挑战，结果这次蹩脚兔子轻松的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它主张再赛一次，并由自己安排制定比赛路线和规则，蹩脚兔子同意了。当蹩脚兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的河流挡在了面前，这下蹩脚兔子犯难了，坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过河而赢得了比赛。几番大战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这种对抗，最终达成协议，再赛最后一次，于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑，水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终点......

思考：1.竞争最理想的结果是什么？

2.乌龟和兔子是怎样处理竞争与合作的关系的？ （对你有什么启示？）

身临其境：

* 期末考试前，一个和王刚成绩不相上下的同学向王刚请教几道数学题 ，数学是王刚优势学科，却是那个同学的薄弱科目，而这几道数学题是老师考前一直强调的， 结合你对生活的观察和体会，假如你是王刚，你会如何做？

要求：自主学习，划出下列问题，不明确的对子交流，组长指导，统一答案。时间：10分钟。

先独立思考，然后对子交流，时间：3分钟

要求：先自主阅读、思考，然后对子交流。时间：3分钟

要求：先独立思考，然后对子交流，时间：4分钟

要求：先独立思考，然后对子交流，时间：

2分钟左右

要求：先独立思考，然后对子交流，时间：4分钟

要求：先独立

思考，然后对子交流，时间：4分钟左右

要求：先独立思考，然后对交流。时间：3分钟