高一政治导学案

第七课 个人收入的分配

第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存

【学习目标】

（一）知识目标

①理解分配制度实行的原因。

②懂得按劳分配的内容、原因。

③了解生产要素按贡献参与分配的意义。

（二）能力目标

①能准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力

②结合社会主义市场经济，分析实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生树立劳动光荣的信念，坚定社会主义分配制度的优越性的信念。

【学习重难点】

重点：按劳分配为主体。

难点：生产要素按贡献参与分配

【课标导学】

一、按劳分配为主体

　　按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品的基本原则。

　　1、按劳分配的基本内容和要求（含义）：在＿＿＿＿＿＿＿＿，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的＿＿＿＿（包括劳动数量和质量）为尺度分配＿＿＿＿＿＿＿＿，多劳多得，＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　2、坚持按劳分配的原因（必然性+意义+地位）：

　　（1）必然性：实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。

　　A、＿＿＿＿＿＿＿＿是实行按劳分配的前提；

　　B、社会主义公有制条件下＿＿＿＿＿＿＿＿＿是实行按劳分配的物质基础；

　　C、社会主义条件下＿＿＿＿＿＿＿＿是实行按劳分配的直接原因。

　　（2）意义：实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，激励＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，提高＿＿＿＿＿＿＿＿，从而＿＿＿＿＿＿＿＿。按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的＿＿＿＿的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者＿＿＿＿、＿＿＿＿的社会地位。

（3）地位：公有制在我国国民经济中占主体地位，决定了按劳分配在我国所有分配