《鸟儿的侦察报告》教学设计

教学目标

　　1.知识与技能：正确、流利、有感情的朗读课文，掌握生字新词。

　　2.过程与方法：抓住重点词语、句子反复朗读感悟，从各个角度交流各自的阅读感受，把握作者的思想感情。

　　3.情感态度与价值观：增强环保意识，认识到保护鸟类的重要性。

教学重难点

　　1.抓住重点词语、句子反复朗读感悟，从各个角度交流各自的阅读感受，把握作者的思想感情，从而以情激情，认识到保护鸟类的重要性。

　　2.引导学生从不同的内容中概括出相同的主题，培养学生的阅读理解和概括能力。

教学准备

　　多媒体课件及相关资料。

教学时间

　　2课时。

教学过程

第一课时

　　一、导入新课

　　同学们喜欢鸟儿吗，为什么？（学生自由发言。）是啊，鸟儿是人类的朋友，谁不喜欢呢？我每当听到这婉转动听的鸟鸣声，便仿佛置身于美丽的大自然。鸟儿们唱着婉转的曲子，跟清风流水应和着，呼朋引伴地打着招呼，让人如同置身于仙境，忘却了世间的烦恼。不由得让人想起那写鸟儿的诗句--"人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。"--不仅我们喜欢鸟儿，连古代的诗人也无比的喜爱。若是没有鸟儿的身影，这世界不知要减少多少诗情呢！可是，在今天，这种诗情画意还找的到吗？请大家读一读鸟儿给我们人类发回的侦察报告。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.朗读课文，读准字音，读顺句子。

　　2.概括课文主要内容。

　　本文以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文，控诉鸟类遭到人类迫害的种种情形，说明了人类对生态环境造成了严重的破坏，造成了严重的后果。

三、再读课文，研读文本