第二小学数学问题导学案

课题 小数与单位换算（2） 主备人 翟艳红 辅备人 组内成员 课型 姓名 班级 四.三班 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数。

能力目标 进行单位改写的对比，学会区分。 情感目标 设计不同层次、梯度的习题，让不同能力的学生都有所收获。 导学

重点 理解和掌握高级单位的名数改写成低级单位的名数的一般方法。 导学

难点 能正确进行名数的改写。 导学

准备 导学卡，多媒体课件。 预

习

内

容

1.回顾把低级单位名数改写成高级单位名数的方法。

35分米=（ ）米 2360克=（ ）千克 6320米=（ ）千米

8035千克=（ ）吨 4角3分=（ ）元 5米6分米= （ ）米

新

知

我

先

学

自主探究问题

我提问 预习教材第49页例2，引导学生思考如何把0.95米改写成以厘米为单位的数。

1.(1)把0.95米改写成以厘米为单位的数是哪级单位向哪级单位转化？

(2)引导学生归纳改写方法。

2.出示1.32米=_______厘米，引导学生改写。

3.对比总结，引导学生归纳名数的改写方法。

3.讨论名数的改写方法。

　　(1)先分清是低级单位的数改写成高级单位的数，还是高级单位的数改写成低级单位的数，再决定怎样改写。

(2) 要明确单位间的进率。

(3) 低级单位的数改写成高级单位的数，要除以它们之间的进率；高级单位的改写成低级单位的数，要乘它们之间的进率。