21、 太阳

常规预习

读一读 我一共读了（ ）遍课文，现在，我能把课文读得( )啦!

标一标 我会标出每个自然段的序号，我知道课文共有（ ）个自然段。

圈一圈 我会用红色圈出要求会写的生字，用蓝色圈出要求会认得字。

认一认 我能把所有会认字读两遍。

写一写 我能写出会写字的音序、部首和音节，还能按笔顺将他们写一遍并组两个词。

画一画 我用﹏画出了太阳特点的句子。

质疑解难

1、收集有关太阳的资料。

2、读《后羿射日》的神话故事，想一想：太阳能不能用箭射下来？为什么？太阳离我们有多远，有多大，有多热？用横线画出相关语句。

3、默读课文。思考：a.太阳有哪些特点，课文哪些自然段是讲太阳特点的？b.太阳和地球有哪些关系，课文哪些自然段是讲太阳和地球关系的？

课堂检测

1、 拼一拼，写一写。

Chà shì zhuāng jia cún

（ ）不多 摄（ ）度 （ ） 生（ ）

fán zhí shū jiào yù

（ ） （ ）菜 比（ ） （ ）防

2、 想一想，连一连。

美丽的 关系 治疗 探索

温暖的 地球 吸收 疾病

密切的 世界 凝成 热量

3、填关联词语。

a（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。

b太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密

22、月球之谜

常规预习

读一读 我一共读了（ ）遍课文，现在，我能把课文读得( )啦!

标一标 我会标出每个自然段的序号，我知道课文共有（ ）个自然段。

圈一圈 我会用红色圈出要求会写的生字，用蓝色圈出要求会认得字。

认一认 我能把所有会认字读两遍。

写一写 我能写出会写字的音序、部首和音节，还能按笔顺将他们写一遍并组两个词。

画一画 我用﹏画出了描写月球特点的句子。

质疑解难

1、 学生收集的古诗词中描写月亮的名句。

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2、你在阅读中发现了哪些月球之谜？

a.有条理地说出文中直接描述的未解之谜，如，月球是从哪儿来的？它跟地球一样吗？月球上的尘土有杀菌的本领吗？为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？月球的年龄比地球大吗？

b.依据课文再提疑问，月球上为何会有那样奇异的景色？月球上的环形山怎样形成的？月球上真的没有任何生命吗？宇航员在月球上怎么行走？

课堂检测

1、比较字形再组词

破（ ） 请（　　）　　勤（　　）　　肌（　　）

波（　　）　　情（　　）　　秦（　　）　　机（　　）

辽（　　）　　液（　　）　　宗（　　）　　逐（　　）

过（　　）　　夜（　　）　　踪（　　）　　过（　　）

２、把成语补充完整

（ ）日当空 惊（ ）拍岸 学海无（ ）

孜孜（ ）（ ） 百尺（ ）头 九（ ）一毛

书山有（ ） 全力（ ）（ ） 一步（ ）（ ）