【目标·重点】

　　1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。

　　2．学习本文的论证结构和论证方法。

　　3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。

　　1．读准字音

　　(1)憎恶(zēnɡ)　　　(2)逻辑(jí)　　　(3)锱铢(zī zhū)

　　(4)斟酌(zhēn zhuó) (5)岑寂(cén) (6)意蕴(yùn)

　　(7)付梓(zǐ) (8)尺牍(dú) (9)俗滥(làn)

　　2．理解词义

　　(1)清沁肺腑：清新得渗透到人的内脏，比喻使人很感动。

　　(2)推陈翻新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。

　　(3)自鸣得意：自己表示很得意(多含贬义)。

　　(4)索然无味：形容呆板枯燥，一点意思或趣味也没有。

　　(5)不即不离：既不亲近也不疏远。

　　(6)点铁成金：比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。

　　(7)深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。

　　(8)锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较。锱、铢，古代很小的重量单位。

　　(9)学富五车：形容书读得多，学问渊博。

　　(10)才高八斗：形容富有文才。

1．本文在论证中使用了哪些材料？