课题 流程图 课型 新授课 教学目标 .通过具体实例,进一步认识程序框图,了解工序流程图，能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用 重点

难点 重点：学会绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用.

难点：绘制简单实际问题的流程图 教具

准备 　　多媒体 课时

安排 　　1 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 问题一：求方程的近似根。

你能回忆一下用自然语言描述的用二分法求方程x2-2=0的近似根的算法步骤吗？

（1）怎样用程序框图表达算法步骤中的"第一步" ？

]

（2）第二步中有哪些操作？

其中包含了哪些逻辑结构？怎样用程序框图表达？

条件结构

3）第三步中是什么逻辑结构？

怎样用程序框图表达？

条件结构

（4）第四步中是什么逻辑结构？

怎样用程序框图表达？

循环结构

用合适流程线把上面四步的程序框图连起来，在加上终端况，就得到上述算法的程序流程图。

学 ]

图书馆借书流程图：

医院里的"诊病流程图"

| |X|X|K]

问题一：考生参加培训中心考试需要遵循的程序。

在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试 目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试 目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。

考生参加培训中心考试需要遵循的程序。用自然语言描述程序步骤：

１.在考试之前咨询考试事宜；

２.新考生填写考生注册表；

３.并领取考生编号；

４.明确考试 目和时间；

５.缴纳考试费；

６.按规定时间参加考试；

７.领取成绩单；

８.领取证书.

问题四：某工厂加工某种零件有三道工序：

初加工、返修加工和精加工；

每道工序完成时，都要对产品进行检验；

初加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工；

返修加工的合格品进入精加工，不合格品作为废品处理；

精加工的合格品为成品，不合格品为废品。

用流程图表示这个零件的加工过程。

某"儿童之家"开展亲子活动......

学 ]

流程图表示数学计算与证明过程中的主要思路与步骤:

解决数学问题的过程的流程图

总结归纳

绘制流程图的一般过程:

首先，用自然语言描述流程步骤；

其次，分析每一步骤是否可以直接表达，或需要借助于逻辑结构来表达；

再次，分析各步骤之间的关系；

最后，画出流程图表示整个流程。

学