人教 版 一年级 语文 科导学案
主备教师 李芳 参备教师 年级 一 时间 . 课题 《识字1》第一课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 谈话导入:
一年有几个季节?每个季节有什么特点? 学习
目标
标出重难点 1.我能认识"万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 丁 争 鸣"13个生字。(重点)
2.我能正确朗读课文,初步感知课文大意。(难点)
教师指导
学生活动 一、初读课文,认读生字
1、出示生字
万 复 苏 柳 歌 舞 冰
泉 丁 争 鸣
2、点拨指导
A、交流识字方法
熟字加偏旁:哥+欠=歌 水+冫=冰
办+艹=苏 鸟+口=鸣
部件加部件:白+水=泉
B、强调字音
平舌音的字:苏
后鼻音的字:冰 丁 争 鸣
C、给生字口头组词
二、再读课文,巩固生字
1、再读课文,读准字音。
2、 多种形式认读词语。
三、 图文结合,感知春天
1、观察图画:在春天的田野里,你都看到了什么?
2、请你用"春天来了"开头,说说你的见闻。
四、测评
我会给下列词语加拼音。
( ) ( )
歌舞 复苏
( ) ( )
柳叶 冰冷
自主认识
同桌指读"我会认"的生字,正音。
认读加拼音的生字,提醒字音。
男女pk读,开火车读。
自由组词
朗读课文。
读词语
1、观察图画,谈谈自己的见闻。
2、练习说话。
练习反馈。