人教版小学语文一年级下册《识字1》 (第一课时)导学案
人教版小学语文一年级下册《识字1》 (第一课时)导学案第1页

人教 版 一年级 语文 科导学案

主备教师 李芳 参备教师 年级 一 时间 . 课题 《识字1》第一课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入   谈话导入:

  一年有几个季节?每个季节有什么特点? 学习

目标

标出重难点 1.我能认识"万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 丁 争 鸣"13个生字。(重点)

2.我能正确朗读课文,初步感知课文大意。(难点)

教师指导  

 学生活动 一、初读课文,认读生字

1、出示生字

万 复 苏 柳 歌 舞 冰

泉 丁 争 鸣

2、点拨指导

  A、交流识字方法

  熟字加偏旁:哥+欠=歌 水+冫=冰

   办+艹=苏 鸟+口=鸣

  部件加部件:白+水=泉

  B、强调字音

平舌音的字:苏

后鼻音的字:冰 丁 争 鸣

  C、给生字口头组词

二、再读课文,巩固生字

1、再读课文,读准字音。

  2、 多种形式认读词语。

三、 图文结合,感知春天

  1、观察图画:在春天的田野里,你都看到了什么?

  2、请你用"春天来了"开头,说说你的见闻。

  

四、测评

我会给下列词语加拼音。

( ) ( )

歌舞 复苏

( ) ( )

   柳叶 冰冷

  

  

  

  

  

  

  

自主认识

  

  

  

  

  

  同桌指读"我会认"的生字,正音。

  认读加拼音的生字,提醒字音。

  男女pk读,开火车读。

  自由组词

朗读课文。

读词语

1、观察图画,谈谈自己的见闻。

2、练习说话。

练习反馈。