第28课　国运兴衰，系于教育

课 程 标 准 素 养 解 读 了解我国教育发展的史实，理解"国运兴衰，系于教育"的深刻含义。 1.从时空观念角度识记新中国成立以来教育发展及教育方针的演变。

2．运用史料实证和历史解释，认识中国实施"科教兴国"战略的必要性。

3．从唯物史观、家国情怀角度理解"国运兴衰，系于教育"的深刻含义。 　　

　　一、扫盲教育

　　1．背景：新中国建立后，扫盲工作成为教育工作的重中之重。

　　2．开始：1950年，党和政府召开全国工农教育会议，确定开展扫盲教育，以配合国家各项生产建设的开展。

　　3．发展

　　(1)法律保障：1982年颁布的《中华人民共和国宪法》明确规定："国家发展各种教育设施，扫除文盲。"

　　(2)明确目标：1993年，《中国教育改革和发展纲要》提出：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。

　　4．成果：2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。

　　二、义务教育

　　1．地位：是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高人口素质、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。

　　2．措施

　　(1)法律保障：1986年，全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。

(2)"科教兴国"战略的推动：20世纪90年代以来，党和政府提出了"科