19.七颗钻石

　　教学目标

　　1、熟读课文，并能感情朗读课文。

　　2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。

　　3、学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。

　　教学重点

　　体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。

　　教学难点

　　通过对课文的阅读，让学生体会是"爱心"使水罐发生了一次次神奇的变化，使学生受到美好情感的熏陶和感染，.懂得爱心对别人、对社会的意义，懂得只有爱，我们的生活才会更加美好。

　　教学过程

　　（一）设境导入

　　同学们你们看，这是什么？（出示钻石图片，板书钻石）

　　漂亮不漂亮？你想说什么？不光漂亮，它还是世界上最珍贵的宝石啊，它象征着纯洁和永恒啊。（板书：七颗钻石）齐读课题。

　　教师过渡：今天就让我们再次走进来自列夫*托尔斯泰的童话故事。很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。夜里，一位小姑娘抱着空水罐离开了家，为她生病的母亲找水喝。但，她哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了......

　　（三）读与悟第2段

　　教师过渡：小姑娘睡醒后发生了什么事情？

　　1、请同学们读一读第二段。

　　2、指名提问。（小姑娘醒后发生了什么事情？）

　　3、齐读文中句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

　　4、问题预设：此刻，小女孩心情如何？引导学生找文中"喜出望外"一词。

　　5、指名提问。（"喜出望外"是什么意思？结合表情理解）

　　7、指名提问。（小姑娘得到水之后想到了什么？）

　　（她真想喝个够，但更想给生病的母亲喝，于是赶回家。）

　　教师过渡：小姑娘得到水，想赶紧拿回家，一不小心被一只小狗（绊倒了），水罐掉在了地上，后来发生了哪些神奇的变化呢？

　　（四）请同学们与同桌一起把故事读完，并拿出预习表格相互交流。

题次 小姑娘把水送给谁 水罐发生了什么变化 什么原因使水罐发生变化

第一次 母亲 有了清澈新鲜的水 小姑娘孝顺之心

第二次 小狗 银罐 对小动物的爱心

第三次 母女互让 金罐 母女之间的爱

第四次 路人 七颗钻石和巨大水源 博大的爱

　　根据学生汇报情况填写表格，并相机进行教学。（表格进行超链接，随学生回答进行学习。）

　　第一次神奇变化：