《英语》(新标准)(三年级起使用)

第七册Module 8Unit 1

Looking at Photos.

一、教材分析：

　　小学阶段的时态出现主要是：一般现在时、一般将来时、一般过去时和现在进行时。六年级的语法学习主要是对以上时态进行总结和比较。本课课文将以上四种句子时态一一呈现。从时间和空间来看，利于学生的比较和学习。本课重点是学习使用频率时间副词和一般现在时。

二、教学背景：

　　本单元内容多，覆盖面广。多数同学理解和应用起来难度较大。但是本单元适用性很强。频率时间副词的学习、一般现在时的总结和应用，动词短语的复习。因此教授本单元，教师需对课文内容总体把握后，再把相互联系紧密的知识点归类进行教学。以短语练习为主并加入一般现在时的句型进行问与答，以及在句型中的注意人称的转换。

三、学习重点：

词汇：sometimes always never often clean

句型：Do you often play with dolls?

功能：通过使用频率副词讲述行为、习惯和喜好。

四、教学过程：

1.热身复习

1）有节奏的颂唱上一单元的儿歌。

2） 听写上一单元的单词。

2. 导入：

　带领学生温习一下 "often"的意思。在黑板上写出星期一到星期天的单词．一边说句子一边在相应位置上打钩："I watch TV on Friday, Saturday and Sunday. I often watch TV."

　告诉学生：在今天的课文中，我们要了解到Amy和Lingling的一些爱好和习惯。大家要注意她们使用的语言。学习过后，大家要针对同学们平时经常做的事情做一个调查。

3. 课文教学

1）学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。

2）使用录音呈现SB活动l的内容。请学生看动画．听一听Amy和Lingling之间的对话。听完第一遍后，老师可以提出一些问题，让学生带着问题听第二遍录音，例如: "How many photos are there in the story? What can you see in them?" 听完第二遍后，老师再次提出问题: "Does Amy often play with dolls/read stories/clean her room?"听第三遍时，可以让学生边听边跟读，在课文中找出 "often"并划出来，同时试着找出问题的答案。

　听过三遍录音后，可以带领学生完成AB练习1，通过练习帮助他们理解故事内容。

　在完成AB练习1的基础上让学生以小组为单位完成练习2和练习3。完成练习3时，可以先请几位学生起立向全班提问，其他学生回答。然后，让学生两人一组进行问答。

　请学生看SB活动2中的图，试着说出它们分别代表代表什么行为。学生应该能够说出如下词组: play with dolls，read books，clean room。请学生两人一组试着使用这些词组展开对话，然后听录音跟读。老师可以根据课文提问: "Does Amy／Lingling often

play with dolls／read books／dean her room?"请单个学生起立回答。