2017-2018学年度第二学期

高中高一生物第5章第1节教案

主备人： 使用人： 时间：2018年5月14日

课题 基因重组 课时 1 课型 新授课 教学

重点 基因重组的类型 依据：学生基础和认知特点及教学经验。 教学

难点 基因重组的意义 依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验

学习

目标 一、知识目标

1.学生看图说出基因重组的类型

2.说出基因重组的意义

理由：从学生的认知水平出发 教具 教材、教辅、 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.课前3分钟 阅读资料 布置任务，巡视 阅读教材，找出关键句，学生画出减数第一次分裂后期细胞图。 培养学生的阅读能力

5分钟

2. 承 接

结 果 资料分析 出示细胞分裂图及四分体图形引导学生辨认结构，找出基因重组现象 学生识图，讨论找出基因重组的两种类型。标注基因讨论基因重组带来哪些生物性状的变化，讨论与进化的关系 培养学生讨论和分析问题的能力 7分钟