三环六步教学"五年级语文上册教案

　　　　　　　　13、《打电话》（一课时）

五（3）班 语文 郝建梅

一、引入课题，目标导学（2分钟）

1.引入课题：如果你要给好朋友打电话，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会怎么说呢？这么一点儿事，有人却打了两个多小时的电话，你们信不信？让我们一起欣赏相声《打电话》。

2.揭示目标：

①正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。

②体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

二、自主学习，合作探究（28分钟）

自主探究一：整体感知课文（14分钟）

独学：读一读：有感情地朗读课文。

　　　想一想：这个相声中"甲"实际上打电话要说的是一件什么事？

互学：

议一议：你读后有什么感受？

　　　一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间，这段相声采用了夸张的手法，成功的讽刺了那些说话啰嗦、缺乏公共道德的人。

自主探究二：体会相声中人物说话的特点

独学：读一读：细读文中人物的对话。

　　　想一想：甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？

　　　说话啰里罗嗦、废话连篇。

　　　品一品：学了这个相声，听了相声，看了相声，你现在觉得相声的语言怎样？（通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味）

互学：

议一议：读完课文，你受到了什么启示？

打电话要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现!

三、达标检测，拓展提升。（10分钟）

1.效果检测（4分钟）

（选择自己喜欢的一项完成）

创设情境，尝试创作：

　　（1）语言情境一：甲没有太高的文化水平，而又喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就"海马"一词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。