必修一第1章第2节 细胞的多样性和统一性

教学设计

一、教学目标

1.知识目标：

　　⑴掌握使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

　　⑵说出原核细胞和真核细胞的主要区别与联系

　　⑶分析细胞学说建立的过程

2.能力目标：

　　培养分析、抽象、概括的思维能力及动手操作能力

3.情感目标：

⑴认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程

⑵激起同学们探索微观世界的兴趣，培养合作交流、独立思考等良好的个性品质及从生活中发现问题的敏锐视角。

二、教学重难点

1、教学重点：

　　①学习怎样使用高倍显微镜

　　显微镜的使用贯穿于整个生物学习的过程中，本课是学生进入高中生物学习后第一次使用显微镜，所以要把基础打好。

　　 ②分清原核细胞与真核细胞。这是细胞多样性与统一性的特殊体现。

③细胞学说的内容。这是学好本册的基础。

2、教学难点：

　　①区分出原核细胞与真核细胞的异同。这是一个化抽象为具体的过程，需要学生通过观察、讨论、分析得出结论。

　　②充分理解什么是细胞学说。这是一个高度概括的内容，引导学生用"开拓、继承、修正、发展"的眼光看待这一理论。

三、课时安排

1课时

四、教学过程

《细胞的多样性和统一性》是新课程标准高一生物第1章第2节的内容，在学习了生命系统的结构层次的基础上进行的，学生已经认识到细胞是组成生物体结构的基本单位，但这个基本单位到底有些什么样的特点及共性却还是一个比较模糊的问题。通过本节课的学习可以使学生对细胞的性质有更深的了解。