教学准备

1. 教学目标

1、认识14个生字。

2、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。学会运用写话四要素，提高学生说话能力。

2. 教学重点/难点

正确、流利地朗读课文，注意积累"兴致勃勃"等四字词语。

3. 教学用具

多媒体工具

4. 标签

教学过程

一、导入

1、小朋友，你们见过农民收割庄稼时的情景吗？（见过或没见过）有的小朋友见过，今天老师给你们带来了两张收割庄稼时的图片（出示第一张）这一张是农民以前靠自己收割，费时、费力而且很辛苦，而现在，（出示第二张）看，因为有了现代化的技术，不仅提高的产量，还省时省力，你们说这变化大不大，今天我们就一起学习34农业的变化真大。

板书 34农业的变化真大 学生齐读课题

2、读了课题，你最想知道什么？（质疑）

预设：农业的变化有多大？

农业有哪些变化？

--这是值得我们研究的问题，那么我们一起到课文中去寻找答案。

二、初读课文，认读生字

为了让你们读好书，老师给你们支三个妙招

1、出生自学要求：（自由读课文）