深圳市龙华新区万安学校导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

上课班级 四3班 课 题 26、那片绿绿的爬山虎（第一课时） 主备教师 叶平平 副备教师 上课时间 2015 年 12 月 10 日星期 三 教学目标 知识与能力 能正确读出"推荐、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、曲线、春风拂面、映入眼帘"等词语。 过程与方法 能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观 理清课文思路，理解"我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。"这个含义深刻的句子。 教学重点 "我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。"这个含义深刻的句子。新|课 |标|第 |一| 网 教学难点 初步学习修改作文的方法，认识两个修改符号，并能运用其修改句子中的问题 教具准备 多媒体 教法运用 朗读法 讲授法 交流讨论法 学法指导 自主交流探究 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入

新课

（检查预习） 　　复习了《爬山虎的脚》，今天我们要学习这篇课文也写到了爬山虎，齐读课题 认真听，回忆旧知识 通过回忆，加深印象，引出新课 初

学

新

课

（初步探究） （一）放声读课文，把字音读正确，语句读通顺。

（二）自学生字新词

同桌练习读准含有生字的词语。

（三）检查自学情况新|课 |标|第 |一| 网

　　翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

3．指导"曲"在"曲线"这个词中的读音。

4．自由读这两组词。想想第一组和第二组分别是写谁的。。（四）理清课文结构

课文写了叶圣陶先生和"我"之间的哪两件事？怎么分成两部分？（修改作文1－5．邀请做客6－10）

朗读课本，学生字。理解课本的结构 完成目标一