课 题 《小松鼠找花生》 课 型 阅读（精读课文） 授课人 龙岗小学 宁爱民 课时 第一课时 教材

分析 《小松鼠找花生》一课选自教科版小学语文第一册第七单元第16课。本单元以"益智"为主题，培养学生遇事勤于动脑、善于思考的习惯。本文借小松鼠找花生这件事，间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文采用科学童话的形式，语言活泼，浅显，符合儿童年龄特点。 学情

分析 低年级学生活泼好动，有较丰富的想象力。在课堂上我创设情境，激发学生学习语文的兴趣，培养他们良好的学习习惯。 教学

目标 1、有主动识字的愿望,自主认识12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解花生的生长规律,激发学生观察植物的兴趣。 教学

重点 识字、有感情朗读并理解课文。 教学

难点 了解花生在地下结果的特点。 教学

方法 品读感悟法（读、演、体、悟、听、表达） 教学

准备 课 件 教 学 过 程 程序 教师活动 学生活动 一、创设情景 ，谜语导入（5分钟）

同学们，今天老师带来了一位可爱的朋友，瞧，它是谁呀？快和它打声招呼吧！

小松鼠遇到了一个小难题，他要找一样东西，这件东西是"麻屋子，红帐子，里面住个白胖子"。你知道是什么吗？

花生好吃吗？吃在嘴里什么感觉？让我们和小松鼠一起去大森林里找花生吧！板书课题。读了课题，你有什么疑问吗？ 生：小松鼠

学生齐读课题，说说疑问。