《绝句》教学设计

　　【设计意图】：

　　《绝句》是唐朝诗人杜甫闲居成都草堂时所作。本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边的春景。

　　这首诗色彩明快，意境开阔。全诗每句一景，声形色，近景、远景交相辉映，构成一幅绚丽多彩、开阔生动的画卷。描写有动有静，鸣啼的黄莺，飞翔的白鹭是动景，千年积雪，停泊行舟是静景，动静相间，和谐完美。这明快开朗景色的描绘，反映了诗人欢快激扬的思想感情。全诗对仗工整，语言凝练，令人心旷神怡，百读不厌。

　　【教学目标】：

　　1、会认9个生字，会写12个字。

　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

　　3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。

　　【教学重难点】：

　　1、理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。

　　2、指导有感情地朗读背诵古诗。。

　　3、深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，整体感知

　　1、通过昨天的背古诗比赛，老师知道了我们班的同学们最拿手的就是--背古诗，很多同学一口气背诵了好几首古诗呢！今天，老师就请来一位被尊为"诗圣"的大诗人，你们能叫出他的名字吗？（出示杜甫图片）

　　2、学生介绍杜甫。

　　3、老师小结。（杜甫是唐代诗人，自幼好学，7岁就会吟诗，他的诗流传下来的就有1400多首，被誉为"诗圣"。）

　　4、请同学们回忆一下，我们原来学过杜甫写的古诗吗？

　　5、那请同学来背一背。同学们记性真好。

这一节课，我们一起学习杜甫的《绝句》