《师生交往》教案

　　一、教学目标:

　　 知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。

　　 能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧

　　情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。

　　 二、教学重、难点： 重点：正确与老师交往。

　　 难点：学会正确处理与老师的分歧。

　　三、教学过程：

　　（一）、情景导入生成问题

　　师：有人说教师是蜡烛，照亮别人燃烧自己；也有人说教师是辛勤的园丁；更有人说教师师人类心灵的工程师。到底教师在我们的生活中扮演着怎样的角色，我们又该如何与老师交往呢？今天就让我们走进《师生交往》，一起来探讨这些问题吧。由此导入新课。

（二）、教学相长

　　 探究一：教材P65运用你的经验

1、师：在我们的学习生活中，接触过许许多多的老师，在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。请同学们结合教材第65页表格，回想一下你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。(见教材P66表格)