按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

《徐悲鸿励志学画》教学案例

《徐悲鸿励志学画》一文讲述了徐悲鸿留学法国时，励志学画为国争光的故事，其高尚的精神品质较易引起学生的共鸣。

全文的语言材料有形象支撑，并饱含情感，与学生的生活经验契合。作者在第五自然段中运用了一系列准确生动的词语，突出了徐悲鸿的高尚品格，如课文中的"潜心"深刻地表现出徐悲鸿提高画技的刻苦精神。又如第六自然段中的"一间"、"一杯"、"两张"这三个量词突出了徐悲满怀物质生活的极端清苦，还如第八自然段中的"震惊"逼真地体现了外国学生看到徐悲鸿的作品后十分惊讶的表情......这些都是我们在教学本课时可让学生感知、感受、感悟的语言因素。

一、教学思路：

鉴于本课的两点学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文；2、借助于对课文中语言因素的理解，体会徐悲鸿的可贵精神。我将第二课时的教学进行如下设计：着重引导学生从学习、生活两方面来探究徐悲鸿是怎样"更加奋发努力"的。在学第第四自然段时，重点引导学生理解"潜心"、"常常"、"一整天"等来体会徐悲鸿学习的不知疲倦；在学习第五自然段时，则紧扣几个量词来体味他生活的清苦。通过第四、五自然段的对比，加深学生对第七、八自然段，我则抓住"优异"、"轰动"、"震惊"等词语引导学生品味，并让他们联系生活实际，进行说话