《基因工程及其应用》教案

教学目标

（一）知识目标

1、简述基因工程的基本原理。

2、举例说明基因工程在农业、医药等领域的应用。

（二）能力目标

进行转基因生物和转基因食品安全性的资料收集和分析。

（三）情感目标

关注转基因生物和转基因食品的安全性。

教学重点

（1）搜集基因工程在育种上应用的事例。

（2）基因工程的安全性问题。

教学难点 []

（1）基因工程的基本原理。

（2）转基因生物与转基因食品的安全性。

教学过程

教师提问：

生物体可以通过什么途径得到基因？能否打破杂交育种的局限？举例说明。

教师小结：人类可以利用基因工程技术按照自己的意愿直接定向改变生物。

通过上述的学习和分析，请归纳出基因工程的概念。

请学生阅读教材，并思考回答下列问题：

（1）基因工程是在什么水平上操作的？

（2）基因工程的最基本的工具是什么？

（3）基因"剪刀"的全称和简称是什么？

（4）限制酶的功能特点中指出了两个"特定"，这两个"特定"是指什么？举例说明。

（6）要想获得某个特定性状的基因必须要用限制酶切几个切口？可以产生几个黏性末端？