三环六步教学二年级数学上册教案

认识直角

二（1）班数学教师 赵艳平

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：上节课我们初步认识了角，那么什么样的角是直角呢？这节课我们就来一起认识直角。（板书课题）

　　2. 揭示目标：

1）结合生活情境初步认识直角。

2）会用三角尺判断直角和画直角。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究：（28分钟左右）

　　独学：（教材40页例3）

1）结合实物认识直角。

2）认识三角尺上的直角。

　　3）用纸折出直角。

　　4）直角的画法。

互学：学生汇报并展示所画直角。（总结画直角的方法）

群学：教师总结：三角尺上最大的角是直角。生活中像那样的角都是直角。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）

（1）教材40页"做一做"

（2）教材44页6、7题。

2.拓展提升（5分钟左右）

教材45页14题。

板书设计:

认识直角

边

顶点

边

画法：